Биология 6 класс.
Тема: ПЛОД.
Задачи:
1. познакомить с разнообразием плодов, процессом их образования;
2. рассказать о классификации плодов; учить различать виды плодов;
3. учить работать с учебником и коллекциями.
Оборудование:
таблицы «Сухие плоды», «Сочные плоды»; муляжи плодов; коллекции плодов и семян,
Ход урока
I. Проверка знаний.
Что такое соцветие?
На какие группы делятся соцветия?
Рассмотри рисунок и заполни пропуски в таблице.
Соцветие
Характеристика
Представители
?
В таком соцветии отдельные цветки расположены один за другим на хорошо заметных цветоножках, отходящих от длинной общей оси.
капуста, ландыш, черемуха
?
Несколько кистей отходит от общего стебелька.
сирень, виноград
?
Не имеющие цветоножек (т. е. сидячие) цветки, расположенные на общей оси соцветия
подорожника
Сложный колос
В этом соцветии на общей оси сидят несколько колосков, каждый из которых образован несколькими цветками
?
Початок
?
кукуруза
Простой зонтик
Соцветие, в котором цветоножки выходят из вершины оси соцветия.
?
?
Состоят из нескольких простых зонтиков.
морковь и петрушка
?
В таком соцветии обычно многочисленные мелкие сидячие цветки расположены на утолщенном и расширенном ложе соцветия. Снаружи это соцветие защищено зелеными листьями — оберткой.
?
Соцветие
Характеристика
Представители
?
В таком соцветии отдельные цветки расположены один за другим на хорошо заметных цветоножках, отходящих от длинной общей оси.
капуста, ландыш, черемуха
?
Несколько кистей отходит от общего стебелька.
сирень, виноград
?
Не имеющие цветоножек (т. е. сидячие) цветки, расположенные на общей оси соцветия
подорожника
Сложный колос
В этом соцветии на общей оси сидят несколько колосков, каждый из которых образован несколькими цветками
?
Початок
?
кукуруза
Простой зонтик
Соцветие, в котором цветоножки выходят из вершины оси соцветия.
?
?
Состоят из нескольких простых зонтиков.
морковь и петрушка
?
В таком соцветии обычно многочисленные мелкие сидячие цветки расположены на утолщенном и расширенном ложе соцветия. Снаружи это соцветие защищено зелеными листьями — оберткой.
?
Соцветие
Характеристика
Представители
?
В таком соцветии отдельные цветки расположены один за другим на хорошо заметных цветоножках, отходящих от длинной общей оси.
капуста, ландыш, черемуха
?
Несколько кистей отходит от общего стебелька.
сирень, виноград
?
Не имеющие цветоножек (т. е. сидячие) цветки, расположенные на общей оси соцветия
подорожника
Сложный колос
В этом соцветии на общей оси сидят несколько колосков, каждый из которых образован несколькими цветками
?
Початок
?
кукуруза
Простой зонтик
Соцветие, в котором цветоножки выходят из вершины оси соцветия.
?
?
Состоят из нескольких простых зонтиков.
морковь и петрушка
?
В таком соцветии обычно многочисленные мелкие сидячие цветки расположены на утолщенном и расширенном ложе соцветия. Снаружи это соцветие защищено зелеными листьями — оберткой.
?
II. Изучение нового материала.
1.Объяснение учителя.
Семя образуется из семезачатка. Околоплодник развивается из стенок завязи (у большинства растений). Плод состоит из около плодника и семени.
По характеру околоплодника (наличия в нем воды) все плоды делят на сухие и сочные. По числу находящихся в них семян - на односемянные и многосемянные.
2. Лабораторная работа «Классификация плодов».
Внимательно прочитайте текст §30 рассмотрите иллюстрации и заполните таблицу.
Название плода
ТИП ПЛОДА
Какие растения
сочный
сухой
односемянной
многосемянной
боб
+
+
Горох, фасоль, соя, люпин, арахис.
стручок
+
+
Капуста, редис, горчица, редька, пастушья сумка,
коробочка
+
+
Мак, тюльпан, лен, дурман, белена.
орех
+
+
Лещина, Липа, лотос, конопля,
желудь
+
+
Дуб
зерновка
+
+
Пшеница, рожь, рис, просо.
семянка
+
+
Одуванчик, череда, подсолнечник,
крылатка
+
+
Вяз, береза, клен,
костянка
+
+
Вишня, абрикос, слива, малина, манго, морошка,
ягода
+
+
Смородина, виноград, картофель, томат, киви
яблоко
+
+
Яблоня,, груша рябина,
тыквина
+
+
Огурец, арбуз, дыня, тыква
III. Закрепление изученного.
Вам необходимо подготовить сообщение о плодах ягодных культур для ребят работающих на пришкольном участке.
Составьте план и подберите иллюстрации к своему сообщению.
Домашнее задание: § 30.
